Benvinguts i benvingudes, Estem contents de retrobar-vos després de tot aquest temps presencialment al Citilab. També de tenir uns centres convidats que passaran el matí amb nosaltres per compartir les reflexions i, si ho consideren, afegir-se al nostre col·lectiu Futurs de l’Educació. Jo, ara, us hauria de dir que volem que us quedeu amb nosaltres…
Desenvolupant l’acompanyament a centres de la mostra representativa d’Escola Nova 21, hem treballat intensament el rol de facilitador amb els equips impulsors de les escoles. N’he après molt i encara en voldria aprendre més. Comparteixo algunes reflexions sobre el rol de facilitador. El facilitador no fa funcions de formador, mentor o creador de continguts per…
Aprenentatge guiat En l’aprenentatge guiat, el professor pren les decisions més importants pel que fa als objectius i estratègies d’aprenentatge i sobre l’avaluació dels resultats. Això no vol dir necessàriament que doni «classes magistrals», ja que aquesta guia pot estar mediada pel treball en grup, la presència de rúbriques, la col·laboració o l’autoavaluació, per exemple….
En un món ideal, els equips de persones hauríem de ser capaços de gestionar-nos i treballar òptimament. Però l’experiència ens demostra tossudament que no tenim prou expertesa en el treball en equip per aconseguir-ho fàcilment. Per això existeix la figura del facilitador, que ens ajuda a ser un millor equip o grup de treball. Un…
