Model docent, model pedagògic
El “Sistema Internacional d’Observació i Feedback Docent (istof-ii)” és una eina internacional del món anglosaxó per promoure la qualitat en…
Aprendre a llegir i escriure?
En David Bueno fa un article al diari Ara sota el nom “Aprendre a llegir i escriure: una qüestió de…
Retratats
Allò que és instintiu davant de la incertesa és quedar-se paralitzat (o fugir de les responsabilitats), esperar informació addicional, infravalorar…
Orientacions per a un escenari de possibles confinaments
El juny de 2020, en ple confinament, la Fundació Bofill em va encarregar un document de reflexió i propostes sobre…
Una bona classe
Una “bona classe” no és el fruit de l’atzar o d’una inspiració sobrevinguda. És un moment fugaç, un instant insòlit…
Eficàcia, aprenentatge, creativitat
Existeixen nombrosos mètodes, criteris, orientacions per a millorar la productivitat personal. El més reconegut és el proposat per David Allen,…
Documental “La Nova Escola”
Sinopsi Per a què ha de servir l’escola, avui? Aquesta pregunta va propiciar una revolució educativa a través del programa…
Contra la simplificació
Noam Chomsky és un científic, lingüista, filòsof i professor emèrit de lingüística del MIT. Chomsky és també un activista polític,…
Confinament
Recentment m’he retirat a casa meva, decidit a no fer altra cosa, en la mesura de les meves forces, de…
Cultura escolar
El terme “cultura escolar” s’hauria de reservar per al nivell més profund de presumpcions bàsiques i creences que comparteixen els…
Estudiar
És un lloc comú afirmar que l’escola “prepara per a la vida”, però cadascú atorga el significat que vol a…
Mesurar, evidenciar… tot?
En la nostra obsessió per assolir i mesurar objectius d’aprenentatge hi ha una certa deriva productiva que m’incomoda. Podem acabar…
Seminari “L’aprenentatge de l’abstracció”
El seminari proposa una reflexió sobre l’aprenentatge de l’abstracció, centrant-se en l’aprenentatge de conceptes. Es desenvoluparà experimentant i reflexionant sobre…
Ens cal transformar, no millorar
Millorar és perfeccionar el que ja fem. Transformar és crear el que no tenim. La millora es basa en la…
Ens retrobem a la xarxa
No he fet cap tuit des de fa més de tres mesos. De fet, aquest silenci és un missatge: tinc…
El rol de facilitador
Desenvolupant l’acompanyament a centres de la mostra representativa d’Escola Nova 21, hem treballat intensament el rol de facilitador amb els…
La cultura pedagògica del treball cooperatiu
Moltes activitats de treball cooperatiu s’organitzen a l’entorn de les “tècniques de treball cooperatiu”, és a dir, se centren a…
Competències i continguts
Potser caldria dir sense embuts que les competències d’un àmbit general no ajuden a solucionar un problema quan una persona…
Donar punts
Cada vegada que donem “punts” a canvi d’alguna acció a l’escola, malmetem una mica la relació pedagògica, la motivació intrínseca…
Pràctica deliberada
La forma més interessant i productiva de la “cultura de l’esforç” és la pràctica deliberada. El lloc comú més divulgat…