No hay objetivo de aprendizaje sin deseo
La acción está mucho más relacionada con el mundo afectivo del que solemos admitir. Al hablar de didáctica, hacemos una…
Experimentar para aprender, un riesgo necesario
Para desarrollar buenas ideas, más allá de cualquier método, modelo, herramienta o proceso, es imprescindible centrarse en las necesidades de…
Equipo impulsor, una coalición de voluntarios
La relación entre el equipo impulsor y el equipo directivo de un centro educativo es siempre una relación compleja. El…
Sobre la visión de centro
La visión de un centro educativo debería ser una imagen vívida y creíble del estado futuro ideal de nuestro centro….
Escuelas avanzadas. Apuntes
Existe una necesidad de transformar la educación para ofrecer a nuestros alumnos una educación de calidad que desarrolle competencias para…