Competencias socioemocionales
Sobre las competencias socioemocionales se han dicho tantas tonterías que es difícil abordar el tema con cierta serenidad. Básicamente, porque…
ABP y instrucción directa
Linda Darling-Hammond: A menudo, el aprendizaje basado en proyectos se plantea como una especie de antítesis del aprendizaje de hechos…
Aprendizaje por descubrimiento
Una propuesta educativa de aprendizaje más profundo se caracteriza por un equilibrio entre el descubrimiento y la exploración personal, por…
Preguntas respetuosas, relaciones poderosas
Hay un consenso entre pedagogos que los maestros deberían preguntar más y afirmar menos. Incluso que los alumnos deberían preguntar…
Estudiar
Es un lugar común afirmar que la escuela “prepara para la vida”, pero cada uno otorga el significado que quiere…
Medir, evidenciar… todo?
En nuestra obsesión por alcanzar y medir objetivos de aprendizaje hay una cierta deriva productiva que me incomoda. Podemos acabar…
La cultura pedagógica del trabajo cooperativo
Muchas actividades de trabajo cooperativo organizan en torno a las “técnicas de trabajo cooperativo”, es decir, se centran en desarrollar…
Experimentar para aprender, un riesgo necesario
Para desarrollar buenas ideas, más allá de cualquier método, modelo, herramienta o proceso, es imprescindible centrarse en las necesidades de…
Sobre la visión de centro
La visión de un centro educativo debería ser una imagen vívida y creíble del estado futuro ideal de nuestro centro….
Escuelas avanzadas. Apuntes
Existe una necesidad de transformar la educación para ofrecer a nuestros alumnos una educación de calidad que desarrolle competencias para…