
Educació secundària, identitat i subjectivitat
Com és ben conegut, Jacques Delors, en el seu informe a la UNESCO titulat “L’educació amaga un tresor” (1966), va…
Com és ben conegut, Jacques Delors, en el seu informe a la UNESCO titulat “L’educació amaga un tresor” (1966), va…
Qui no ha sentit la frase «Es porten malament i no passa res!»? És una afirmació equivocada perquè sempre passa…
El primer grau de transformació, el canvi instrumental (Què fem?) Els canvis instrumentals es refereixen als canvis en les eines…
Una proposta educativa d’aprenentatge més profund es caracteritza per un equilibri entre el descobriment i l’exploració personal, d’una banda, i…
Els seminaris de reflexió pedagògica es desenvolupen a través de la lectura crítica i comentada de textos educatius rellevants. Cada…
El “Sistema Internacional d’Observació i Feedback Docent (istof-ii)” és una eina internacional del món anglosaxó per promoure la qualitat en…
Una “bona classe” no és el fruit de l’atzar o d’una inspiració sobrevinguda. És un moment fugaç, un instant insòlit…
Recentment m’he retirat a casa meva, decidit a no fer altra cosa, en la mesura de les meves forces, de…
Amb una aproximació instrumental a la transformació educativa podem canviar comportaments, procediments, rutines i hàbits escolars. Però aquests han de…
Per a desenvolupar bones idees, més enllà de qualsevol mètode, model, eina o procés, és imprescindible centrar-se en les necessitats…
Intervenció “Introducció a les estratègies d’aprenentatge” al Museu d’Art Modern i Contemporani Es Baluard de Mallorca, en les jornades d’intercanvi…
Arreu escoltem que cal canviar les escoles i que necessitem transformar l’educació. Però ens cal saber com fer-ho i fonamentar…
Formar part d’Escola Nova 21 significa un compromís explícit de cada comunitat educativa de treballar per orientar la seva escola…
Conversa amb la periodista Maria Jesús Ibáñez a l’Escola d’Estiu Rosa Sensat 2016.