Seminari “El pensament en l’educació”
Els seminaris de reflexió pedagògica es desenvolupen a través de la lectura crítica i comentada de textos educatius rellevants. Cada…
Competències socioemocionals
Sobre les competències socioemocionals s’han dit tantes bestieses que és difícil abordar el tema amb una certa serenitat. Bàsicament, perquè…
Els futurs de l’educació
Benvinguts i benvingudes, Estem contents de retrobar-vos després de tot aquest temps presencialment al Citilab. També de tenir uns centres…
ABP i instrucció directa
Linda Darling-Hammond: Sovint, l’aprenentatge basat en projectes es planteja com una mena d’antítesi de l’aprenentatge de fets i de la…
Graus de transformació
El primer grau de transformació, el canvi instrumental (Què fem?) Els canvis instrumentals es refereixen als canvis en les eines…
Ensenyar ciències socials
Dins de les humanitats, l’ensenyament de les ciències socials o la història és sempre controvertit. Entre l’ensenyament descriptiu de la…
reEngage Deeper Learning 2021
He assistit al reEngage DL2021, unes jornades dedicades al Deeper Learning que es desenvolupen anualment a San Diego (California), organitzades…
Preguntes
La intervenció sistèmica considera que un problema és un incident que involucra diversos individus que interactuen. Conflictes, problemes i situacions…
Aprenentatge per descobriment
Una proposta educativa d’aprenentatge més profund es caracteritza per un equilibri entre el descobriment i l’exploració personal, d’una banda, i…
Preguntes respectuoses, relacions poderoses
Hi ha un consens entre pedagogs que els mestres haurien de preguntar més i afirmar menys. Fins i tot que…
Competències professionals
En un context d’una educació de qualitat, més enllà de les competències tècniques professionals que els docents ja tenen assolides…
Model docent, model pedagògic
El “Sistema Internacional d’Observació i Feedback Docent (istof-ii)” és una eina internacional del món anglosaxó per promoure la qualitat en…
Aprendre a llegir i escriure?
En David Bueno fa un article al diari Ara sota el nom “Aprendre a llegir i escriure: una qüestió de…
Orientacions per a un escenari de possibles confinaments
El juny de 2020, en ple confinament, la Fundació Bofill em va encarregar un document de reflexió i propostes sobre…
Contra la simplificació
Noam Chomsky és un científic, lingüista, filòsof i professor emèrit de lingüística del MIT. Chomsky és també un activista polític,…
Confinament
Recentment m’he retirat a casa meva, decidit a no fer altra cosa, en la mesura de les meves forces, de…
Cultura escolar
El terme “cultura escolar” s’hauria de reservar per al nivell més profund de presumpcions bàsiques i creences que comparteixen els…
Estudiar
És un lloc comú afirmar que l’escola “prepara per a la vida”, però cadascú atorga el significat que vol a…
Mesurar, evidenciar… tot?
En la nostra obsessió per assolir i mesurar objectius d’aprenentatge hi ha una certa deriva productiva que m’incomoda. Podem acabar…
Ens retrobem a la xarxa
No he fet cap tuit des de fa més de tres mesos. De fet, aquest silenci és un missatge: tinc…