Mesurar, evidenciar… tot?
En la nostra obsessió per assolir i mesurar objectius d’aprenentatge hi ha una certa deriva productiva que m’incomoda. Podem acabar…
Seminari “L’aprenentatge de l’abstracció”
El seminari proposa una reflexió sobre l’aprenentatge de l’abstracció, centrant-se en l’aprenentatge de conceptes. Es desenvoluparà experimentant i reflexionant sobre…
Ens cal transformar, no millorar
Millorar és perfeccionar el que ja fem. Transformar és crear el que no tenim. La millora es basa en la…
Ens retrobem a la xarxa
No he fet cap tuit des de fa més de tres mesos. De fet, aquest silenci és un missatge: tinc…
La cultura pedagògica del treball cooperatiu
Moltes activitats de treball cooperatiu s’organitzen a l’entorn de les “tècniques de treball cooperatiu”, és a dir, se centren a…
Competències i continguts
Potser caldria dir sense embuts que les competències d’un àmbit general no ajuden a solucionar un problema quan una persona…
Classe magistral
El constructivisme, en qualsevol de les seves variants, és una teoria de la psicologia cognitiva. Si es vol, és una…
Donar punts
Cada vegada que donem “punts” a canvi d’alguna acció a l’escola, malmetem una mica la relació pedagògica, la motivació intrínseca…
Pràctica deliberada
La forma més interessant i productiva de la “cultura de l’esforç” és la pràctica deliberada. El lloc comú més divulgat…
L’escola al servei dels alumnes
L’escola és una institució al servei dels alumnes que dona compliment al dret a l’educació que tenen tots els infants…