Aforismes
Una «bona classe» no és el fruit de l’atzar o d’una inspiració sobrevinguda. És un moment fugaç, un instant insòlit i feliç, part d’una història personal d’equivocacions, sentiments confrontats, lectures obsessives i treballs forçats. Així ha estat la meva, i potser la de tot professor honest, trajectòria docent.
Recentment m’he retirat a casa meva, decidit a no fer altra cosa, en la mesura de les meves forces, de passar descansant i apartat la poca vida que em resta. Em semblava que no podia fer-li major favor al meu esperit que deixar-ho conversar en completa ociositat amb ell mateix, i aturar-se i fixar-se en…
En la nostra obsessió per assolir i mesurar objectius d’aprenentatge hi ha una certa deriva productiva que m’incomoda. Podem acabar valorant les propostes d’aprenentatge com si tot fos «temps productiu» i això, segur, va en detriment de la significativitat i profunditat de l’experiència d’aprenentatge. Potser estem buscant evidències d’aprenentatge per sobre de les nostres possibilitats….
Cada vegada que donem «punts» a canvi d’alguna acció a l’escola, malmetem una mica la relació pedagògica, la motivació intrínseca i el gaudi d’aprendre. Imperceptiblement, dramàticament. Implacablement. Convé no oblidar-ho, perquè sempre en paguem el preu, tard o d’hora.
Entre tots els que hauràs de comprendre, educar i instruir, tu ets el primer de tots. És per tu que et cal començar, deia Korczak.
De vegades, ensenyar és comunicar. És un discurs savi que oferim als altres. Simplement comptar, compartir, narrar, explicar a un altre que escolta, entén, escriu. En ocasions, ensenyar és promoure l’aprenentatge d’una pràctica. Consisteix en acompanyar, modelar, mostrar a un altre que fa, imita, practica, crea. No obstant això, quan una mare o un pare…
