Noam Chomsky

Contra la simplificació

Noam Chomsky és un científic, lingüista, filòsof i professor emèrit de lingüística del MIT. Chomsky és també un activista polític, un socialista llibertari simpatitzant de l’anarcosindicalisme. És el gran referent intel·lectual d’esquerres viu dels EUA, vaja. Aquest és un vídeo penjat al You Tube, una empresa de Google. Pagat pel Saber més…

Confinament

Recentment m’he retirat a casa meva, decidit a no fer altra cosa, en la mesura de les meves forces, de passar descansant i apartat la poca vida que em resta. Em semblava que no podia fer-li major favor al meu esperit que deixar-ho conversar en completa ociositat  amb ell mateix, Saber més…

Cultura escolar

El terme “cultura escolar” s’hauria de reservar per al nivell més profund de presumpcions bàsiques i creences que comparteixen els mestres d’una escola, els quals operen inconscientment i defineixen la interpretació bàsica de la visió que l’escola té de si mateixa i de la seva funció educativa. Aquestes presumpcions i Saber més…

Estudiar

És un lloc comú afirmar que l’escola “prepara per a la vida”, però cadascú atorga el significat que vol a aquesta idea. Si considerem que s’aprèn sempre i arreu, per què cal anar a l’escola? La vida ja et formarà per a la vida. Potser l’escola t’hauria de proveir, justament, Saber més…

Mesurar, evidenciar… tot?

En la nostra obsessió per assolir i mesurar objectius d’aprenentatge hi ha una certa deriva productiva que m’incomoda. Podem acabar valorant les propostes d’aprenentatge com si tot fos “temps productiu” i això, segur, va en detriment de la significativitat i profunditat de l’experiència d’aprenentatge. Potser estem buscant evidències d’aprenentatge per Saber més…

Seminari “L’aprenentatge de l’abstracció”

El seminari proposa una reflexió sobre l’aprenentatge de l’abstracció, centrant-se en l’aprenentatge de conceptes. Es desenvoluparà experimentant i reflexionant sobre els nivells successius d’adquisició de conceptes, com ara la reproducció, l’abstracció i la generalització. El seminari està adreçat exclusivament a mestres i professors en actiu. Inscripcions Bibliografia de referència BARTH, Saber més…

Ens retrobem a la xarxa

No he fet cap tuit des de fa més de tres mesos. De fet, aquest silenci és un missatge: tinc la mirada pedagògica alterada. Per la situació catalana i espanyola, on les llibertats i els drets s’empetiteixen i els responsables no s’asseuen a dialogar #sitandtalk. No ho puc entendre. També Saber més…

La cultura pedagògica del treball cooperatiu

Moltes activitats de treball cooperatiu s’organitzen a l’entorn de les “tècniques de treball cooperatiu”, és a dir, se centren a desenvolupar dinàmiques de cooperació i col·laboració entre els alumnes. Parlo de tècniques com “El puzle”, “El full giratori”, “Llapis al mig”, “1-2-4”, etc. Aquestes tècniques, però, s’han de donar dins Saber més…

Competències i continguts

Potser caldria dir sense embuts que les competències d’un àmbit general no ajuden a solucionar un problema quan una persona no té coneixements sobre el problema i la seva solució. Ni la major intel·ligència, ni la major capacitat de memòria de treball, ni un cervell “més eficient” poden ajudar a Saber més…