Construir relacions i habilitats de convivència
Els estudiants necessiten aprendre a relacionar-se, a crear vincles que permetin a cadascú sentir-se reconegut, capaç i valuós. També assolir els objectius d’aprenentatge de la competència ciutadana: participar en activitats comunitàries, en la presa de decisions i en la resolució dels conflictes de forma dialogada i respectuosa. El treball en grup, en equip cooperatiu o col·laboratiu és un marc privilegiat per a desenvolupar la capacitat de relacionar-nos, de crear vincle i pertinència.
Fomentar relacions basades en el suport mutu i el respecte esdevé una condició necessària per a l’aprenentatge significatiu i per al benestar de tots els membres de la classe. Això va més enllà del temps que dediquem al treball en grup i impacta en les capacitats relacionals dels infants i joves i en la convivència en l’aula i en el centre.
En aquest sentit, establir tres gestos bàsics de relació —demanar ajuda, oferir ajuda i acordar— connecta directament amb el treball en grup. Aquests gestos no només faciliten l’aprenentatge, sinó que també cultiven l’empatia, la responsabilitat compartida i la confiança mútua, elements clau per a una comunitat educativa viva i cohesionada.
Aprendre a demanar ajuda és l’acte de reconèixer una necessitat pròpia i expressar-la amb claredat i respecte, confiant que l’altre pot oferir suport. Demanar ajuda promou la humilitat, la confiança i la consciència que tothom pot necessitar suport en algun moment. Demanar ajuda és un acte de valentia que ajuda a construir vincles i a evitar l’aïllament,
Aprendre a oferir ajuda és l’actitud de posar-se a disposició dels altres per acompanyar, aportar coneixement, temps o recursos a una persona o al grup. Oferir ajuda implica empatia i compromís amb el benestar col·lectiu. Aquest gest fomenta l’empatia, la generositat i la responsabilitat compartida dins la comunitat. No es tracta de “fer per l’altre”, sinó de “fer amb l’altre”, reconeixent la seva autonomia.
Aprendre a acordar és el procés de construir entre dues o més persones una decisió o compromís que té en compte les necessitats i perspectives de tots els implicats. Acordar vol dir negociar des del respecte i buscar punts de trobada que enforteixin la convivència i l’objectiu comú. L’acord no és imposició, sinó síntesi creativa que dona sentit compartit i legitimitat a les relacions. Acordar implica arribar a consensos comuns basats en el respecte mutu, la negociació i la cerca de solucions que beneficiïn a tothom. És clau per resoldre conflictes i establir normes o objectius compartits.
Aquestes habilitats relacionals són un dels principals focus del treball a l’aula i la convivència i, sovint, les invisibilitzem o les donem per sabudes quan són un autèntic i profund objectiu d’aprenentatge. S’han d’aprendre, s’han de modelitzar, són un eix fonamental del treball docent i dels objectius d’aprenentatge. I són la base de la convivència basada en pràctiques restauratives.
