Confiança
Perquè els alumnes mereixin la nostra confiança, primer els l’hem de donar.
Entrada similar
El rol de facilitador
Desenvolupant l’acompanyament a centres de la mostra representativa d’Escola Nova 21, hem treballat intensament el rol de facilitador amb els equips impulsors de les escoles. N’he après molt i encara en voldria aprendre més. Comparteixo algunes reflexions sobre el rol de facilitador. El facilitador no fa funcions de formador, mentor o creador de continguts per…
Competències i continguts
Potser caldria dir sense embuts que les competències d’un àmbit general no ajuden a solucionar un problema quan una persona no té coneixements sobre el problema i la seva solució. Ni la major intel·ligència, ni la major capacitat de memòria de treball, ni un cervell «més eficient» poden ajudar a solucionar un problema si la…
Ensenyar, encomanar un desig
De vegades, ensenyar és comunicar. És un discurs savi que oferim als altres. Simplement comptar, compartir, narrar, explicar a un altre que escolta, entén, escriu. En ocasions, ensenyar és promoure l’aprenentatge d’una pràctica. Consisteix en acompanyar, modelar, mostrar a un altre que fa, imita, practica, crea. No obstant això, quan una mare o un pare…
Fomentar l’autonomia i l’agència de l’estudiant
Fomentar l’autonomia i l’agència de l’estudiant és un repte professional difícil. Per això comparteixo algunes orientacions fruit de la nostra experiència, especialment en un entorn basat en projectes i centrat en l’alumne, que és com treballem a Angeleta Ferrer de Barcelona. 1. Observar abans d’intervenir. Observar les habilitats, la confiança i l’experiència dels estudiants amb…
Seminari «Ensenyar amb la boca tancada»
Els seminaris de reflexió pedagògica es desenvolupen a través de la lectura crítica i comentada de textos educatius rellevants. Cada seminari proposa un fragment d’alguna obra pedagògica rellevant. El fragment del llibre, d’una extensió d’entre 5 i 20 pàgines, serà proporcionat després de fer la inscripció. Seminari Seminari de reflexió pedagògica sobre un fragment del…
Competències professionals
En un context d’una educació de qualitat, més enllà de les competències tècniques professionals que els docents ja tenen assolides per la seva formació, caldrà actualitzar i ampliar les competències professionals docents per a ensenyar en un context exigent i complex. Algunes de les competències sobre les quals penso que val la pena reflexionar són…
