Blog | Boris Mir | Entrevista | Vídeo
Conversa amb Boris Mir: Canviar l’escola, transformar el sistema
Conversa amb la periodista Maria Jesús Ibáñez a l’Escola d’Estiu Rosa Sensat 2016.
Entrada similar
Els futurs de l’educació
Benvinguts i benvingudes, Estem contents de retrobar-vos després de tot aquest temps presencialment al Citilab. També de tenir uns centres convidats que passaran el matí amb nosaltres per compartir les reflexions i, si ho consideren, afegir-se al nostre col·lectiu Futurs de l’Educació. Jo, ara, us hauria de dir que volem que us quedeu amb nosaltres…
Deeper learning: descobreix les 6 competències clau de l’aprenentatge profund
Les “noves” pedagogies no són únicament estratègies metodològiques, són eines de transformació educativa capaces d’accelerar l’anomenat aprenentatge profund. Per això durant el proper Camp Base tractarem aquesta tendència global que cada cop té més presència al territori català. Però.. què és el Deeper learning? Literalment traduït com “aprenentatge més profund” és un enfocament educatiu que…
Innovar en educació: necessitat i repte
IX Cicle de converses pedagògiques. Referències per repensar l’educació Com podem construir una racionalitat cooperativa? Boris Mir, professor formador de l’ICE de la UAB Pepi Torres, professora formadora de l’ICE de la UAB i directora de l’institut Can Roca de Terrassa que participa en la xarxa d’Instituts innovadors de l’ICE de la UAB És possible…
Funcions clau d’un facilitador
En un món ideal, els equips de persones hauríem de ser capaços de gestionar-nos i treballar òptimament. Però l’experiència ens demostra tossudament que no tenim prou expertesa en el treball en equip per aconseguir-ho fàcilment. Per això existeix la figura del facilitador, que ens ajuda a ser un millor equip o grup de treball. Un…
- Agenda | Blog | Reflexions | Vídeo
Cocinando la educación emergente en el Institut-Escola Les Vinyes
El Institut-Escola Les Vinyes se basa en un motor de tres tiempos: el trabajo en las asignaturas, el trabajo globalizado y el trabajo por proyectos. Para poder desarrollarlo, hemos transformado el currículo, las metodologías y la evaluación. También hemos repensado las funciones y los roles de alumnado y profesorado. Y, por si eso fuera poco,…
Avaluació formativa
Una manera d’aconseguir l’apropiació de l’avaluació formadora que promou l’ordre d’avaluació, no seria que el Departament la utilitzés per avaluar el desenvolupament professional dels docents de secundària?
