Competències i continguts

Potser caldria dir sense embuts que les competències d’un àmbit general no ajuden a solucionar un problema quan una persona no té coneixements sobre el problema i la seva solució. Ni la major intel·ligència, ni la major capacitat de memòria de treball, ni un cervell “més eficient” poden ajudar a Saber més…

Pràctica deliberada

La forma més interessant i productiva de la “cultura de l’esforç” és la pràctica deliberada. El lloc comú més divulgat són les famoses 10.000 hores de “pràctica deliberada” que Malcolm Gladwell va sentenciar en el seu llibre Fueras de serie. El llibre està basat en estudis seriosos de K. Anders Saber més…

L’escola al servei dels alumnes

L’escola és una institució al servei dels alumnes que dona compliment al dret a l’educació que tenen tots els infants i joves. La pregunta rellevant no és si els mestres “volen” canviar l’escola, la pregunta rellevant és si els alumnes necessiten que l’escola canviï. Són les necessitats i els drets Saber més…

Tres enfocaments de l’aprenentatge

Aprenentatge guiat En l’aprenentatge guiat, el professor pren les decisions més importants pel que fa als objectius i estratègies d’aprenentatge i sobre l’avaluació dels resultats. Això no vol dir necessàriament que doni “classes magistrals”, ja que aquesta guia pot estar mitjançada pel treball en grup, la presència de rúbriques, la Saber més…