Seminari “L’aprenentatge de l’abstracció”

El seminari proposa una reflexió sobre l’aprenentatge de l’abstracció, centrant-se en l’aprenentatge de conceptes. Es desenvoluparà experimentant i reflexionant sobre els nivells successius d’adquisició de conceptes, com ara la reproducció, l’abstracció i la generalització. El seminari està adreçat exclusivament a mestres i professors en actiu. Inscripcions Bibliografia de referència BARTH, Saber més…

L’escola al servei dels alumnes

L’escola és una institució al servei dels alumnes que dona compliment al dret a l’educació que tenen tots els infants i joves. La pregunta rellevant no és si els mestres “volen” canviar l’escola, la pregunta rellevant és si els alumnes necessiten que l’escola canviï. Són les necessitats i els drets Saber més…

Sobre la visió de centre

La visió de centre hauria de ser una imatge vívida i creïble de l’estat futur ideal del nostre centre. Una qüestió fàcil d’enunciar i difícil de crear! Tanmateix, la força de la visió no radica tant en una concreció molt precisa d’aquest estat, sinó més aviat en un conjunt de Saber més…

La personalització de l’aprenentatge. Una introducció a la pedagogia dels mitjans d’aprendre

La personalització de l’aprenentatge Una introducció a la pedagogia dels mitjans d’aprendre Paradoxalment, allò més important per aprendre és el que ja sabem. Si comprenem millor com aprenem les persones, potser podrem personalitzar l’aprenentatge, un dels grans reptes de les nostres escoles. Una sessió de treball col·lectiva per reflexionar conjuntament Saber més…

Taller “Avaluar, prendre decisions”

Malgrat el que molts docents pensen, l’avaluació no és un resultat sinó un procés. Procés que comprèn una recollida d’informació, una anàlisi segons uns criteris, un judici sobre el resultat d’aquesta anàlisi i una presa de decisions. Aquest procés té, a grans trets, dues finalitats diferents: les de caràcter social Saber més…

Ensenyar, encomanar un desig

De vegades, ensenyar és comunicar. És un discurs savi que oferim als altres. Simplement comptar, compartir, narrar, explicar a un altre que escolta, entén, escriu. En ocasions, ensenyar és promoure l’aprenentatge d’una pràctica. Consisteix en acompanyar, modelar, mostrar a un altre que fa, imita, practica, crea. No obstant això, quan Saber més…